填空題生活中處處有數(shù)學,從學生熟悉的()出發(fā),從學生身邊的()中提煉,符合實踐與綜合應用的現(xiàn)實性特點。
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根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
題型:判斷題
數(shù)學學習是極其復雜的心理活動,它是()。
題型:多項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般來說,()歲能掌握百以上(三位數(shù))的所有項目,其中應用一項掌握較差。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題
在認識符號“=”時,可由“同樣多”引入大小相等,滲透()。
題型:單項選擇題
選取教材中隱含著本質因素的典型事例和范例進行教學的是()。
題型:單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般說,()歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
題型:單項選擇題
加深對知識的記憶與理解,并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是()。
題型:單項選擇題
在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中,由于概念積累不多,認知水平又低,所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按()的方式進行。
題型:單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。
題型:多項選擇題