A.對有危險或傷害的診治措施，通過評價，選擇利益大于危險或利益大于傷害的行動
B.將有關的類似個案以同樣的準則加以處理，而將不同的個案以不同的準則加以處理
C.人在患病后，有權選擇或拒絕醫(yī)師制定的診治方案
D.杜絕對病人的有益?zhèn)?br /> E.醫(yī)師在診斷時考慮病人的各方面因素

A.區(qū)別健全人與不健全人的標準
B.經治療能滿足病人生理及生存的最基本需要
C.對人類的生命個體實施有效的道德控制
D.體能和智能
E.經治療病人能發(fā)揮自己的聰明才智與特長，在智力、體力方面獲得相應的發(fā)展

A.希波克拉底
B.蓋倫
C.《希波克拉底全集》
D.《羅迦集》
E.《日內瓦宣言》

A.仁愛救人、赤誠濟世的事業(yè)準則
B.虛心好學、刻苦鉆研的學習作風
C.清廉正直、不圖錢財的道德品質
D.不斷總結、勇于創(chuàng)新的精神
E.不畏權貴、忠于醫(yī)業(yè)的獻身精神

A.《看護教程》
B.《醫(yī)學倫理學法典》
C.《醫(yī)業(yè)倫理學》
D.《醫(yī)德學概論》
E.《中國醫(yī)學倫理學》

A.《黃帝內經》
B.《備急千金要方》
C.《外科正宗》
D.《傷寒雜病論》序言
E.《醫(yī)門法律》

A.醫(yī)乃仁術
B.疏五過論
C.勤求古訓，博采眾方
D.醫(yī)家必須具備精湛的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德
E.“精究方術，愛人知人”

A.醫(yī)學道德的行為、醫(yī)學道德的評價、教育和修養(yǎng)
B.醫(yī)務人員與病人及其家屬的關系
C.醫(yī)學道德的意識
D.醫(yī)德原則和規(guī)范
E.醫(yī)學倫理學的基本理論

A.醫(yī)德具有自主性
B.醫(yī)務人員把救死扶傷作為自己神圣義務的內心信念，從而形成一種自覺、自我約束的醫(yī)學行為上
C.醫(yī)務人員在醫(yī)療服務過程中，通過醫(yī)學原則和規(guī)范，調節(jié)醫(yī)務人員間、醫(yī)患間以及與社會間的關系，在醫(yī)學服務中發(fā)揮團隊精神。尊重愛護病人
D.醫(yī)學服務的對象和目的，是維護人的健康
E.醫(yī)學道德可以能動地提高醫(yī)療質量，改善醫(yī)院管理，發(fā)展醫(yī)學科學，乃至促進整個社會的道德風尚和社會精神文明建設

A.不同國家、不同時代、不同階級的道德體系中所具有的共同因素
B.醫(yī)學沒有階級性
C.醫(yī)學道德產生于醫(yī)療衛(wèi)生實踐，其發(fā)展與醫(yī)學職業(yè)活動密切相關
D.醫(yī)學道德的一些原則往往同醫(yī)學科學、醫(yī)療實踐密切相關
E.醫(yī)學道德的繼承性與連續(xù)性