A、培養(yǎng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力
B、學(xué)習(xí)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
C、促進(jìn)家庭和諧
D、促進(jìn)嬰兒健康成長(zhǎng)
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A、集體指導(dǎo)
B、個(gè)別指導(dǎo)
C、專題討論會(huì)
D、團(tuán)體指導(dǎo)
A、父母
B、嬰兒
C、家長(zhǎng)和子女
D、監(jiān)護(hù)人
A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作是家庭早期教育的指導(dǎo)
B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作屬于終身教育的一部分
C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì)
D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有非師范教育的性質(zhì)
最新試題
育嬰員需要通過(guò)日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察，針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行日常（）。
平裝書的紙不能太硬、太薄，否則容易割破嬰幼兒的皮膚。
從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看，語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的意義不包括（）。
（）的時(shí)期，嬰兒開(kāi)始發(fā)出人生中的第一個(gè)有意識(shí)地單詞，如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。
嬰幼兒消化不良的主要表現(xiàn)一般不包括（）。
（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)育。
空間知覺(jué)是對(duì)（）的知覺(jué)。
（）是嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中最重要的心理活動(dòng)之一。
對(duì)偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒，育嬰員錯(cuò)誤的做法是（）。
當(dāng)嬰幼兒大發(fā)脾氣時(shí)，照護(hù)者首先要做的是（）。