A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜
B、隨著嬰兒的成長自然就會了
C、讓嬰兒反復(fù)練習直到會了為止
D、家長要給寶寶做正確的示范
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A、獨自大小便
B、獨自行走、獨自吃飯
C、獨自做飯
D、做一些力所能及的事情
A、最早會說的語言是相同的
B、嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同
C、開口說話時間不同
D、發(fā)音的清晰度是相同的
A、不帶感情色彩
B、句子短而重復(fù)多
C、發(fā)音不清晰
D、吐字快
A、3個音節(jié)
B、2個音節(jié)
C、4個音節(jié)
D、6個音節(jié)
A、強迫嬰兒與陌生人打招呼
B、對不愛說話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲,進行面對面交流
D、對不愛說話的嬰兒要批評
最新試題
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。