A.戀愛應以尋找愛情,培養(yǎng)愛情為目的
B.戀愛應有高尚的情趣和健康的交往方式
C.戀愛應尊重對方的情感和人格,平等履行道德義務
D.主動追求,不惜強迫另一方接受自己的愛
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A.純潔嚴肅性
B.平等互愛性
C.專一排他性
D.強烈持久性
A.按照自己的主觀愿望,主動選擇工作崗位
B.干一行愛一行,忠于職守,盡心盡力地工作
C.在職業(yè)活動中自覺、主動地奉獻社會,從不考慮個人利益
D.在職業(yè)活動中兼顧國家、集體、個人三者的利益,追求社會公正,維護社會公益
A.一方強迫或誘騙另一方接受自己的愛
B.戀愛中的雙方兩情相悅,但行為上持之以度
C.把對方當作自己的附庸,或依附對方而失去自我
D.把愛情當作游戲,“不求天長地久,只求曾經擁有”
A.助人為樂的社會公德的要求
B.辦事公道的職業(yè)道德的要求
C.尊老愛幼的家庭美德的要求
D.完善自我的人際吸引的要求
A.強烈持久性
B.專一排他性
C.平等互愛性
D.自然生物性
最新試題
道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)()的關系而使之逐步完善和諧。
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
弘揚中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
道德的()反映了與之相應的社會經濟關系的性質和內容。
建立在私有制經濟基礎之上的剝削階級類型法律有()
享有法律權利的主體稱為權利人,承擔法律義務的主體稱為義務人,這說明()
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務。