多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員的情緒特征()。

A、情緒易起伏波動
B、情緒的心境化
C、情緒的文飾現(xiàn)象
D、社會性情緒占主導地位


你可能感興趣的試題

1.多項選擇題情緒易起伏波動主要表現(xiàn)在()。

A、專業(yè)技術(shù)人員工作繁重
B、專業(yè)技術(shù)人員情緒在兩極間變化頻繁
C、專業(yè)技術(shù)人員關(guān)系復雜
D、專業(yè)技術(shù)人員還常常表現(xiàn)出莫名其妙的情緒起伏波動

2.多項選擇題常見的引起專業(yè)技術(shù)人員焦慮的原因有哪幾個方面()。

A、因適應困難而生焦慮
B、工作上的不適應也是促使焦慮產(chǎn)生的原因
C、個性因素
D、對身體健康狀況過分關(guān)注而產(chǎn)生的焦慮

3.多項選擇題如何消除不良情緒()。

A、消除不良情緒的基本途徑
B、情緒的自我調(diào)節(jié)方法
C、遠離不良情緒
D、情緒的認識

5.多項選擇題挫折源一般來自哪些情形()。

A、需要得不到滿足,又不能妥善調(diào)節(jié)而導致挫折
B、復雜的工作環(huán)境
C、復雜的人際關(guān)系
D、動機沖突而導致挫折

6.多項選擇題常見的積極性挫折反應有哪幾種()。

A、適應目標,循序漸進
B、堅持目標,繼續(xù)努力
C、降低目標,改變行為
D、改換目標,取而代之

7.多項選擇題內(nèi)郁的壓抑形式有哪幾種。()

A、冷漠
B、無情
C、焦慮
D、逃避與幻想

8.多項選擇題消極性挫折反應中主要分哪幾類()。

A、內(nèi)郁的壓抑形式
B、發(fā)泄的壓抑形式
C、外泄形式
D、逃避的壓抑形式

9.多項選擇題如何正確認識挫折()。

A、挫折能造就強者
B、挫折能使人學會思考
C、挫折可以磨練人的意志
D、挫折能使人成功

10.多項選擇題應對挫折的方法很多,有:正確認識挫折;積極挑戰(zhàn)自我,主動應戰(zhàn)挫折和()。

A、主動調(diào)整目標
B、培養(yǎng)積極進取的個人品質(zhì)
C、要善于拜脫挫折帶來的煩惱
D、加強對人生事件的心理預期

最新試題

心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。

題型:單項選擇題

心理學家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨特的視野形成了三大主要流派:即()、認知論和人本主義。

題型:單項選擇題

()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。

題型:單項選擇題

根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:單項選擇題

精神分析學派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。

題型:多項選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、()。

題型:單項選擇題

伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。

題型:單項選擇題

CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學習舍棄一些東西,通過降低不合理期望值,學習簡樸的生活。

題型:單項選擇題

()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。

題型:單項選擇題

(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。

題型:單項選擇題