單項(xiàng)選擇題對(duì)于有心理病態(tài)行為的天才人物,哪種看法不是客觀中肯的?()

A、對(duì)于這類人,要注意區(qū)分他們的正常與不正常狀態(tài),他們的偉大成就,也可能是在心理正常的時(shí)候創(chuàng)造出來(lái)的
B、心理不健康,雖然可以創(chuàng)造,但也是有代價(jià)的
C、任何人都會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,天才人物也不例外
D、偉大的天才都是心理變態(tài)的


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1.單項(xiàng)選擇題這兩首詩(shī)涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念,分別是()。

A、自負(fù)與自信
B、自我期望與自我評(píng)價(jià)
C、自我評(píng)價(jià)與自我調(diào)控
D、自尊與自信

2.單項(xiàng)選擇題“順其自然”也是森田療法的療法原則之一,與之相對(duì)應(yīng)的另一原則是()。

A、隨遇而安
B、清靜無(wú)為
C、隨心所欲
D、為所當(dāng)為

3.單項(xiàng)選擇題上面的案例說(shuō)明的是一個(gè)非常著名的心理學(xué)效應(yīng),它是()。

A、皮格馬利翁效應(yīng)
B、海潮效應(yīng)
C、鯰魚效應(yīng)
D、沙丁魚效應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題這個(gè)案例給我們的啟示下面的說(shuō)法不正確的是()

A、對(duì)于“沙丁魚”來(lái)說(shuō),在于缺乏憂患意識(shí)。如果他們不想窒息而亡,就應(yīng)該也必須活躍起來(lái),自加壓力,積極尋找新的出路。
B、如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于順境,就缺乏動(dòng)力與新鮮感,容易產(chǎn)生惰性
C、當(dāng)壓力存在時(shí),為了更好地生存與發(fā)展下去,懼者必須必然會(huì)比其他人更努力
D、為了保持身心健康,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓自己處于緊張與壓力之中

5.單項(xiàng)選擇題“心理健康就是能工作、能戀愛?!钡奶岢稣呤牵ǎ?。

A、馬斯洛
B、米特爾曼
C、榮格
D、弗洛伊德

6.單項(xiàng)選擇題心理健康的本質(zhì)就是()。

A、順從性
B、適應(yīng)性
C、穩(wěn)定性
D、隱忍性

7.單項(xiàng)選擇題正確認(rèn)識(shí)自己的前提是()。

A、是非觀明確
B、身體健康
C、心理健康
D、心智健全

8.單項(xiàng)選擇題心理防御機(jī)制是指()。

A、人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列自我意識(shí)適應(yīng)方式
B、人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列潛意識(shí)適應(yīng)方式
C、人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列意識(shí)適應(yīng)方式
D、人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列無(wú)意識(shí)適應(yīng)方式

9.單項(xiàng)選擇題精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是是()。

A、行為上的失控
B、觀念上的混亂
C、情感上的障礙
D、心理上的病態(tài)

10.單項(xiàng)選擇題心理疾病本質(zhì)是()。

A、病人采用了病態(tài)的適應(yīng)方式或者說(shuō)自我防御機(jī)制
B、病人采用了特定的適應(yīng)方式或者說(shuō)自我防御機(jī)制
C、病人采用了特定的適應(yīng)方式或者說(shuō)自我休整機(jī)制
D、病人采用了病態(tài)的適應(yīng)方式或者說(shuō)自我休整機(jī)制

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外部壓力來(lái)自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。

題型:填空題

軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對(duì)自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。

題型:填空題

伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中,特別是大腦和主要的運(yùn)動(dòng)肌肉。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。

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()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們?cè)谏硖幚Ь撑c經(jīng)受災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的恢復(fù)力和回彈力的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()就是人與人的交流和往來(lái)。

題型:填空題