A.Oc、C分別在各自的軸上找到對應值點,分別過值點繪制平行于另一軸的直線,每組數(shù)據(jù)2條直線交會后,由交會點向原點繪斜線,不同斜線交會,對同類流體性質(zhì)的交會點進行標識
B.Oc、C分別在各自的軸上找到對應值點,過兩軸的值點繪制直線,同類流體性質(zhì)的直線相交,各交會點標識后就構成用以制作解釋圖版的交會圖
C.Oc、C分別在各自的軸上找到對應值點,分別過值點按相同斜距繪制與另一軸
相交的斜線,每組數(shù)據(jù)2條斜線交會后按流體性質(zhì)進行標識
D.Oc、C分別在各自的軸上找到對應值點,分別過值點繪制平行于另一軸的直線,每組數(shù)據(jù)2條直線交會后按流體性質(zhì)進行標識
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A.計算參數(shù)→繪制坐標軸→按照參數(shù)值在軸上找到對應值點→繪制垂直本軸的直線→按照流體性質(zhì)不同標識交會點
B.計算參數(shù)→繪制坐標軸→按照參數(shù)值在軸上找到對應值點→繪制斜交本軸的直線→按照流體性質(zhì)不同標識交會點
C.計算參數(shù)→繪制坐標軸→按照參數(shù)值在軸上找到對應值點→繪制交會直線→按照流體性質(zhì)不同標識交會點
D.計算參數(shù)→繪制坐標軸→按照參數(shù)值在軸上找到對應值點→繪制平行相關軸直線→繪制圖例、比例尺
A.解釋參數(shù)、解釋模型,坐標軸;之后
B.解釋參數(shù)、解釋模型、坐標軸;之前
C.解釋參數(shù)、解釋模型、圖版;之后
D.解釋參數(shù)、解釋模型、圖版;之前
A.立體解釋圖版,3個軸采用線性刻度
B.立體解釋圖版,6個軸采用對數(shù)刻度
C.平面直角坐標圖版,2個坐標軸采用雙對數(shù)刻度
D.平面直角坐標圖版,2個坐標軸采用線性刻度
A.雙對數(shù)平面直角坐標圖版,2條縱軸采用對數(shù)刻度
B.單對數(shù)平面直角坐標圖版,3條縱軸采用對數(shù)刻度
C.雙對數(shù)平面直角坐標圖版,3條縱軸采用對數(shù)刻度
D.單對數(shù)平面直角坐標圖版,4條橫軸采用線性刻度
A.二維;多維;對數(shù)
B.多維;二維;線性
C.二維;多維;線性
D.多維;二維;對數(shù)
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一個理想的教學計劃就是要采取多種方式,強化教育對象的記憶能力。()
隨鉆地層壓力Sigma指數(shù)監(jiān)測法適合于()或()。
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油層對于各種類型因素的敏感程度即為儲層敏感性。常見的儲層敏感性有5種類型,即()、()、()、()和()。