A.教育學(xué)
B.管理學(xué)
C.社會學(xué)
D.行為學(xué)
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A.網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略目標(biāo)
B.管理運行機(jī)制
C.網(wǎng)絡(luò)組織文化
D.信息技術(shù)平臺
A.低公私合作程度和低網(wǎng)絡(luò)管理能力
B.低程度公私合作和高網(wǎng)絡(luò)管理能力
C.高公私合作和低網(wǎng)絡(luò)管理能力
D.高公私合作和高網(wǎng)絡(luò)管理能力
A.管理對象的不同
B.為社會所提供的服務(wù)內(nèi)容不同
C.活動的依據(jù)不同
D.活動的目的不同
A.傳統(tǒng)權(quán)威
B.魅力權(quán)威
C.法理權(quán)威
D.統(tǒng)治權(quán)威
A.查爾斯·古德塞爾
B.梅耶
C.菲利普·塞爾茲尼克
D.韋伯
最新試題
20世紀(jì)80年代，揭開日本第三次行政改革序幕的是（）。
行政組織被劃分為決策機(jī)關(guān)和執(zhí)行機(jī)關(guān)的依據(jù)是（）
簡述政府流程再造的產(chǎn)生背景。
英國歷史上更加關(guān)注中央與地方、政府與市場良性互動的行政組織改革是（）。
科層制的核心要素是（）
政府流程再造和電子政務(wù)的共同基礎(chǔ)是（）
談?wù)勗谡袆?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的障礙和難點。
組織中個體的自我超越的修煉包括以下幾點（）
行政組織是一種復(fù)雜的動態(tài)組織類型，引導(dǎo)行政組織活動的組織目標(biāo)往往與組織環(huán)境和組織意識交互影響，這決定了行政組織目標(biāo)的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、類型比較豐富。行政組織目標(biāo)的結(jié)構(gòu)包括（）
我國在行政組織與社會團(tuán)體組織關(guān)系上做出了哪些調(diào)整？（）