單項(xiàng)選擇題能力可以區(qū)分為“創(chuàng)新能力”、“學(xué)習(xí)能力”、“執(zhí)行能力”、“專業(yè)知識(shí)”等，其中（）是其他能力的基礎(chǔ)

A、創(chuàng)新能力
B、學(xué)習(xí)能力
C、執(zhí)行能力
D、專業(yè)知識(shí)


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3.單項(xiàng)選擇題（）基本上都是率先創(chuàng)新

A、技術(shù)創(chuàng)新
B、模仿創(chuàng)新
C、合作創(chuàng)新
D、自主創(chuàng)新

4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新的“四階段理論”是由（）

A、美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的
B、英國心理學(xué)家沃勒斯提出的
C、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家華爾特.羅斯托提出的
D、著名學(xué)者弗里曼提出的

5.單項(xiàng)選擇題德國的學(xué)術(shù)研究成果之所以能迅速推向企業(yè)，得益于（）

A、官產(chǎn)學(xué)研之間的互動(dòng)合作
B、國際科技合作
C、利用國外創(chuàng)新資源
D、高效率的科技中介機(jī)構(gòu)

6.單項(xiàng)選擇題（）是人類獨(dú)有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn)

A、科技創(chuàng)新
B、實(shí)踐創(chuàng)新
C、人本管理創(chuàng)新
D、理論創(chuàng)新

7.單項(xiàng)選擇題（）可以最大限度地激發(fā)出專業(yè)技術(shù)人員的潛能，不失為一個(gè)很好的對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行潛能訓(xùn)練的方式

A、自由聯(lián)想法
B、智力激勵(lì)法
C、頭腦風(fēng)暴法
D、薪酬激勵(lì)法

10.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員是否具備（），是衡量其綜合素質(zhì)高低的一個(gè)重要的標(biāo)桿

A、責(zé)任意識(shí)
B、奉獻(xiàn)意識(shí)
C、敬業(yè)意識(shí)
D、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)