A.媒介
B.組織形式
C.肌理效果
D.造型語言
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你可能感興趣的試題
A.主題單元式
B.單元式
C.單課式
D.單課式和單元式相結(jié)合
A.應(yīng)用性
B.獨(dú)特性
C.傳承性
D.實(shí)用性
A.泛智論
B.泛美論
C.泛學(xué)論
D.教育論
A.周全教育
B.生態(tài)式教育
C.以人為本
D.大教學(xué)論
A.自我評價(jià)
B.質(zhì)性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.家長評價(jià)
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品()
“畫面所附著的顏料有較強(qiáng)的硬度,當(dāng)畫面干燥后,能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象,色彩豐富,立體質(zhì)感強(qiáng)”該話語描述的是哪種繪畫()
下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是()
下列那種字體是厚重圓潤,如同玉箸,所以也被叫玉箸體()
霍貝瑪代表作品是()
通常所說的“事后評價(jià)”指的是()
李老師,在靜物素描課上,給大家講解素描知識后,積極示范繪畫方法和步驟,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫練習(xí),最后表揚(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪?()
在漫畫課上,教師未開講,先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像,即刻引起學(xué)生的極大興趣,由此導(dǎo)入課題的導(dǎo)入方法是()
19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是()
教師針對當(dāng)前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題,或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品,制造懸念,留待下節(jié)課解決,這種結(jié)課方式稱為()