A、華生
B、埃里克森
C、維果斯基
D、班杜拉
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A、攻擊性行為
B、性別角色行為
C、親社會(huì)行為
D、自我強(qiáng)化
E、替代強(qiáng)化
A、注意過(guò)程
B、保持過(guò)程
C、運(yùn)動(dòng)復(fù)現(xiàn)過(guò)程
D、動(dòng)機(jī)過(guò)程
E、行為表現(xiàn)過(guò)程
A、榜樣
B、刺激
C、強(qiáng)化
D、觀察學(xué)習(xí)
A、華生
B、斯金納
C、班杜拉
D、達(dá)爾文
A、強(qiáng)化是塑造行為的基礎(chǔ)
B、及時(shí)強(qiáng)化
C、否認(rèn)遺傳
D、教育萬(wàn)能E、觀察學(xué)習(xí)
最新試題
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺(jué)。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
畫人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長(zhǎng),這主要說(shuō)明()。
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
什么是水果,幼兒說(shuō)蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()