問答題簡述影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的精神因素。
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1.問答題幼兒園環(huán)境的特點是什么?
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4.問答題什么是幼兒園的環(huán)境?
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幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在()
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按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學、社會、健康五類玩教育。
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王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個蘋果,并用紅色的蠟筆涂色,陽陽卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色,對此王老師的做法正確的是()
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幼兒園正在排練元且節(jié)目,中班小朋友準備表演舞蹈(快樂的節(jié)奏),小朋友們說康康總是跳錯動作,于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法()
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因為外出活動,幼兒園沒有組織午睡,老師說:“下午了,我們觀看完企鵝,就回幼兒園”,于是有個幼兒問老師:“老師我們還沒有睡覺呢,怎么就是下午了?”該幼兒對時間的認知是()
題型:單項選擇題
陳老師在教學時引用了句“桃李滿天下”,有幼兒產(chǎn)了疑間:“為什么沒有蘋果?。俊?,陳老體處理方式恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
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關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是()
題型:單項選擇題
一個班的幼兒除了在身體素質(zhì)、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外,在個性、能力、行為習慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情,但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒,引導他們多去從事一些需要細心、耐心的活動,而對于細心、穩(wěn)重、踏實,但不善于交際的幼兒,則引導他們多去參加集體活動,培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
陳老師在上課中,經(jīng)常問學生:“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師重視()
題型:單項選擇題
李老師暑假參加同學聚會時,發(fā)現(xiàn)一些同學收入高于他,很沮喪,一度想跳槽,可當活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時,他頓時心情舒暢,跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有()
題型:單項選擇題