A、經(jīng)驗(yàn)性
B、表面性
C、邏輯性
D、擬人化
E、廣闊性
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A、無(wú)意記憶
B、有意記憶
C、語(yǔ)詞記憶
D、形象記憶
E、動(dòng)作記憶
A、具體形象性
B、操作性
C、隨意性
D、不隨意性
E、抽象邏輯性
A、連貫言語(yǔ)的發(fā)展
B、獨(dú)白言語(yǔ)的發(fā)展
C、對(duì)話言語(yǔ)的發(fā)展
D、情境言語(yǔ)的發(fā)展
E、內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展
A、念兒歌
B、回答成人提問(wèn)
C、講故事
D、講述自己經(jīng)歷過(guò)的事情
E、表達(dá)自己的感受
A、褒義詞
B、貶義詞
C、積極詞匯
D、消極詞匯
最新試題
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()