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判斷題自然實(shí)驗(yàn)法是把實(shí)驗(yàn)寓于兒童真實(shí)的生活、學(xué)習(xí)情景中，使兒童不知道自己被實(shí)驗(yàn)，所以研究所得到的結(jié)果更為符合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

1.判斷題對(duì)被試多次進(jìn)行評(píng)價(jià)或測(cè)量，被試對(duì)評(píng)價(jià)或測(cè)量會(huì)產(chǎn)生熟悉效應(yīng)，從而影響到所收集到數(shù)據(jù)的可靠性。

2.判斷題橫向研究持續(xù)的時(shí)間比較長(zhǎng)，研究的被試數(shù)量會(huì)隨著研究時(shí)間的延續(xù)而逐漸減少。

3.判斷題縱向研究設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是，研究者可在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，并可同時(shí)對(duì)兩個(gè)或多個(gè)不同年齡人群的某種心理活動(dòng)開展研究。

4.判斷題社會(huì)環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

5.判斷題兒童心理發(fā)展的動(dòng)力是其外部矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。