A.助跑
B.踏跳
C.助跑與踏跳的結(jié)合
D.落地
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A.全腳掌
B.前腳掌
C.雙腳
D.腳后跟
A.面對
B.側(cè)對
C.背對
D.斜對
A.起跳腿
B.內(nèi)
C.上
D.異側(cè)肩
A.弓形
B.水平
C.背弓
D.坐立式
A.直線
B.肩部
C.背部
D.臀部
最新試題
三級跳遠(yuǎn)是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項目。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
肋木動作練習(xí),增強(qiáng)肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習(xí),這培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)用力,(),增強(qiáng)練習(xí)者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
()是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí),是田徑運動項目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運動項目。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。
課的設(shè)計(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個教學(xué)過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實施構(gòu)想。
在進(jìn)行隊列、隊形練習(xí)時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。