A．相互作用論
B．二因素論
C．環(huán)境決定論
D．遺傳決定論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．具體運(yùn)算階段
C．前運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
A．兒童個(gè)性發(fā)展上
B．兒童智力發(fā)展上
C．兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面
D．兒童動(dòng)作發(fā)展上
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
A.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征
B.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征
C.雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無(wú)性別歧視的兒童教育
D.有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的
A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
B．不出聲的笑
C．出聲的笑
D．有差別的微笑的出現(xiàn)
最新試題
客體永久性是指兒童不知道知覺(jué)不到的事物仍是存在的。
兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。
兒童詞匯語(yǔ)義習(xí)得發(fā)展的過(guò)程是從模糊到（）。
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
兒童閱讀能力可分為（）
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過(guò)程中，個(gè)體觀(guān)察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。
語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來(lái)安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。