問答題兩個小朋友剛剛因爭執(zhí)而打架，可轉(zhuǎn)眼就和好了，常常眼淚未干又笑了；幼兒剛?cè)雸@時，看見一個小朋友哭，大家都會哭起來，看見大人笑，他們也會莫名其妙地笑起來。試分析幼兒情感的發(fā)展特點。
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最新試題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。
題型：單項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
題型：單項選擇題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
題型：多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。
題型：判斷題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
題型：填空題