判斷題發(fā)現學習是幼兒通過親身參與實踐活動,獨立思考、獨立探索,去發(fā)現自己原來不知道的東西,從而獲得經驗的學習方式。
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兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應是在認知發(fā)展的開始階段。
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福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具,即恩物。
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(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯系的學習科目。
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屬于認知方式的個體差異的是()。
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在教育心理學孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
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()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動,幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
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贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法,也是最好的方法。
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