A.同伴
B.父母
C.教師
D.社會(huì)
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A.行政指導(dǎo)
B.專家指導(dǎo)
C.同行指導(dǎo)
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.人格測(cè)驗(yàn)
A.自然成熟論
B.環(huán)境-學(xué)習(xí)論
C.社會(huì)文化歷史理論
D.認(rèn)知發(fā)展階段論
A.精神分析理論
B.認(rèn)知的理論
C.以人為中心的咨詢理論
D.行為主義的理論
A.主要?jiǎng)訖C(jī)
B.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
C.決定動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
最新試題
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)?()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。