在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標(biāo)有（）。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

語言表達課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達的（）

前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。