A.能獨(dú)立穿脫衣服,能獨(dú)立進(jìn)餐
B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪
C.會(huì)洗頭、洗澡
D.會(huì)洗襪子,刷涼鞋
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A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.憂心忡忡,沉悶不樂
B.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.喜歡競(jìng)爭(zhēng),總想得第一
A.獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.不成熟的表現(xiàn)
B.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
C.耍賴的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
最新試題
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
兒童書寫能力可分為()
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
輪流技能是指在()過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。