心理衛(wèi)生

韋氏學(xué)齡兒童智力量表（wisc）適用于（）。

患兒，女性，7歲，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，因不愿與母分離一月而就診。一月前，患兒父母因家務(wù)事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，母一氣之下回外祖母家住了一周。此后，患兒總擔(dān)心母親會(huì)離開(kāi)自己，不愿去上學(xué)，也不愿讓母親去上班。反復(fù)勸解去了學(xué)校，上課也不安心，中午必給母親打電話(huà)。晚上回到家，只要母親還未到家，就坐立不安，生怕母親不會(huì)回來(lái)，因此哭泣。母多次保證，仍總不放心，害怕母親欺騙自己。該患兒考慮是（）。

艾森克兒童個(gè)性問(wèn)卷用于調(diào)查（）兒童個(gè)性類(lèi)型。

心理衛(wèi)生又稱(chēng)（）衛(wèi)生，是研究如何維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)（）健康的科學(xué)。

發(fā)展性教育主要是指對(duì)（）學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好個(gè)性心理品質(zhì)。

簡(jiǎn)述兒少行為問(wèn)題對(duì)社會(huì)的影響。

瑞文聯(lián)合測(cè)驗(yàn)適用年齡是（）。

簡(jiǎn)述心理衛(wèi)生問(wèn)題的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述心理健康教育的基本策略。