對學(xué)校環(huán)境、教學(xué)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、傳染病防治。
⑴設(shè)備:學(xué)校選址、布局、采光、照明、課桌椅; ⑵學(xué)習(xí)用品:書、筆、美術(shù)用品、涂改制品。
⑴預(yù)防兒童少年常見疾?。òㄐ掳l(fā)傳染?。?br /> ⑵成年期的早期預(yù)防; ⑶兒童少年傷害預(yù)防控制; ⑷青少年健康危險行為的預(yù)防。
最新試題
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。
學(xué)習(xí)負(fù)荷
常見的三級預(yù)防模式有哪些?
簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。
廣義自傷行為
簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的保護性抑制。
簡述三因素三階段理論。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
校園暴力