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雙上肢無法穩(wěn)定支撐者,這種情況提示患兒動作發(fā)展訓練階段屬于()。
答案:
上肢控制階段
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為多重障礙兒童制定的教育目標必須具體而明確,主要是因為()。
答案:
有助于教師確認這一教學目標是否實現(xiàn)
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口吃的具體表現(xiàn)包括重復發(fā)音、插入語、言語中阻和()。
答案:
延長字音
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