A.如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教學(xué)中去
B.如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.如何有效的進(jìn)行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學(xué)生的主體性
D.如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實(shí)有效地促進(jìn)教學(xué)
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A.情境設(shè)計(jì)要注意學(xué)科特點(diǎn)
B.把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系
C.學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)習(xí)者的特征
D.學(xué)習(xí)情境是促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識意義的外部條件
最新試題
比較研究法的局限性在于（）
比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
作品分析法中，分析的對象不包括（）
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）
教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）
教育行動研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）
訪談法中，效率較高的是（）
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）