A、確定獨(dú)立程度
B、判斷預(yù)后
C、修訂方案總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)
D、為制定治療方案提供依據(jù)
E、以上都是
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A、穿衣
B、行走
C、轉(zhuǎn)移
D、購(gòu)物
E、大小便
A、用力嘆氣
B、用壓舌板輔助軟腭抬高
C、用軟毛刷刺激軟腭
D、舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
E、用冰塊刺激軟腭
A、刺繡
B、制陶
C、插花
D、游戲
E、書(shū)法
A、形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
B、圖形—背景區(qū)障礙訓(xùn)練方法
C、空間忽略障礙訓(xùn)練方法
D、地方位置辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
E、深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
A、交替拖地步行
B、擺過(guò)步
C、兩點(diǎn)步
D、三點(diǎn)步
E、四點(diǎn)步
最新試題
獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出,患者驅(qū)動(dòng)輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
臥位姿勢(shì)中對(duì)患者最有利的體位是()
患者截肢后不易發(fā)生().
下列哪項(xiàng)不是針對(duì)軟腭抬高的訓(xùn)練().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()
下列哪項(xiàng)區(qū)別于作業(yè)治療而言:().