聯(lián)合國教科文組織在《學會生存——教育世界的今天和明天》中所說的“教育體系開始時比任何其他地方的教育都較為開放和自由”，是指（）。

20世紀上半葉人文社會科學整體發(fā)展的一個顯著的階段性特征是（）。

古代思想家多用（）這類道德觀念解釋人的本質(zhì)。

教育學原來是蘊含在哲學之中的，（）從中分離出來的。

20世紀80年代，特別是進入90年代以后，（）與（）成為全球人文社會科學共同的話題。

試分析教育學的研究對象和研究目的。

與凱恩斯主義和后凱恩斯主義相抗衡的各種新主流思潮中，影響最大的是（）

鄧小平經(jīng)濟理論對馬克思主義經(jīng)濟理論的重大發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？

人文社會科學中的抽樣調(diào)查方法，是與（）一起發(fā)展起來的。

系統(tǒng)論最初是由（）的生物研究中提煉出來的方法理論。