填空題視覺障礙學生的“耳朵特別靈”，是因為（）的結果。
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4.單項選擇題融合教育的課程調(diào)整的常用模式是（）。
A.普通課程+特殊課程
B.特殊課程為主，普通課程為輔
C.融合參與課程模式
D.醫(yī)學康復課程模式
5.單項選擇題隨班就讀的學生，是以（）的方式參與普通課程學習。
A.完全個別
B.有個別支持
C.與同班一樣
D.個人
最新試題
下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。
題型：單項選擇題
孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。
題型：判斷題
以下哪些是行為塑造的維度（）。
題型：多項選擇題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
題型：單項選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
題型：多項選擇題
感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。
題型：判斷題
在沙游治療過程中，（）。
題型：單項選擇題