A.非常信任、依賴學(xué)校和教師，把教育子女的任務(wù)完全交給學(xué)校和老師
B.給聽障兒童充足的獨立活動機會
C.家庭成員對聽障兒童抱有較高的期望
D.家庭成員間的良好溝通

A.聾嬰兒能和普通嬰兒一樣發(fā)展出呀呀語
B.聽障兒童口語發(fā)展明顯落后于同齡普通兒童
C.聽覺障礙的程度是影響兒童言語可理解度的主要因素之一
D.經(jīng)過高密度科學(xué)的言語訓(xùn)練，所有聽障兒童都可以發(fā)展出清晰的口語

A.不論聽障兒童在學(xué)校期間是否接觸過其他同類兒童，他們在進入社會后，更愿意與其他聾人一起工作、生活和交往
B.所有的聾人團體都會對聽障兒童成長產(chǎn)生積極促進作用
C.聽障兒童能否在普通班級中被其他兒童接受與班級教師的態(tài)度有密切關(guān)系
D.聽障兒童違反游戲規(guī)則可能是由于他們沒有完全理解游戲規(guī)則造成的

A.助聽器能發(fā)揮的功效與聽障兒童已有的聽力情況有密切關(guān)系
B.電子耳蝸通過放大聲音幫助聽障兒童恢復(fù)聽覺
C.電子耳蝸是一種替代人耳正常運轉(zhuǎn)功能的人工設(shè)備
D.用無線調(diào)頻式助聽器可以有效克服空間和噪音帶來的不利影響

A.聽力殘疾兒童
B.啞巴
C.重聽兒童
D.聾啞兒童