A.12萬(wàn)
B.24萬(wàn)
C.36萬(wàn)
D.48萬(wàn)
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A.痙攣型
B.不隨意運(yùn)動(dòng)型
C.癲癇型
D.強(qiáng)直型
A.康復(fù)治療師
B.體育教師
C.醫(yī)生
D.康復(fù)教師
A.侏儒癥
B.單側(cè)拇指全缺失
C.單前臂及其以上缺失
D.雙大腿缺失
A.以書面代替口頭報(bào)告
B.使用電腦輔助語(yǔ)音設(shè)備
C.免作業(yè)免考試
D.單獨(dú)設(shè)計(jì)作業(yè)和考試內(nèi)容
A.由屈曲向伸展發(fā)育
B.從反射活動(dòng)到隨意運(yùn)動(dòng)發(fā)育
C.手、口、眼的協(xié)調(diào)發(fā)育
D.與平衡反應(yīng)密切相關(guān)
最新試題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問(wèn)“為什么”,學(xué)生做到了,給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是()的范例。
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
以下哪些是行為塑造的維度()。
資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些()。
在沙游治療過(guò)程中,()。
下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是()。
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí),建議使用“全行為鏈方法”()。