（1）道德與制度具有內(nèi)在的同質(zhì)性。
（2）道德與制度又具有相異性。

（1）正面教育與必要的獎懲相結(jié)合。
（2）開展豐富多彩的道德實踐活動。
（3）典型教育融于經(jīng)常性的思想政治教育之中。

（1）知行統(tǒng)一的原則。
（2）因人施教的原則。
（3）教育影響的一致性與連貫性原則。
（4）尊重受教育者人格的原則。