A.具有與任職學(xué)校相應(yīng)的教師資格
B.具有中級及其以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷
C.一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上
D.身心健康
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A.開除
B.勸其退學(xué)
C.回家反省一段時問
D.送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育
A.學(xué)校
B.人民政府
C.學(xué)生家庭
D.社區(qū)
A.省級
B.地（市）級
C.縣（市區(qū)）級
D.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級
A.學(xué)生和家長的積極配合
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的支持
C.教師的實際水平
D.學(xué)生的素質(zhì)
A.讓群眾參與
B.由群眾決策
C.均由群眾討論
D.群眾自行實施
最新試題
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？
在教師管理中，校長應(yīng)做好合理安排使用、滿足教師的正當(dāng)需要、實行責(zé)任制、考核制，逐步實行聘任制等工作。
《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。
性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。
實行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）。
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
教育必須適應(yīng)個體發(fā)展的規(guī)律才能促進(jìn)其發(fā)展，請問個體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。