A.確定試測(cè)群體規(guī)模
B.確定試測(cè)人員結(jié)構(gòu)
C.確定題目效度
D.對(duì)試測(cè)資料的分析處理
E.測(cè)驗(yàn)的合成
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A.“特性——因素”理論
B.“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C.“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D.“能力結(jié)構(gòu)”理論
E.“多元智力”理論
A.排除法
B.咨詢法
C.相關(guān)法
D.邏輯分析法
E.多元分析
A.記憶
B.理解
C.確認(rèn)
D.應(yīng)用
E.取消
A.結(jié)構(gòu)面試
B.隨意面試
C.逐步面試
D.小組面試
E.半結(jié)構(gòu)面試
A.問(wèn)卷法
B.投射法
C.生理學(xué)測(cè)評(píng)
D.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
E.蕭孝榮修訂哈梅誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)
最新試題
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素?()
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于:人才招聘、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中,最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是()。
項(xiàng)目的()是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
管理游戲需要控制的誤差是()
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型,其理論依據(jù)可歸屬于()
面試中如何把握“問(wèn)”要注意()。
關(guān)鍵誘因分析法主要通過(guò)對(duì)求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對(duì)比,以此來(lái)判斷其跳槽的動(dòng)機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。