A.塑料管保護(hù)
B.鋼管保護(hù)
C.水泥槽保護(hù)
D.擋土墻保護(hù)
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A.管道
B.橋上
C.水田
D.水底
A.跨越斷溝無法直埋時(shí)
B.直埋光電纜接頭
C.通過無預(yù)留溝槽的鐵路橋梁時(shí)
D.架空光電纜在可能遭到撞擊的局部地段
A.可在護(hù)網(wǎng)圍欄、附近房屋等永久性建筑物(構(gòu)筑物)上噴涂相應(yīng)標(biāo)志。
B.可在地面噴涂管道、光纜路徑標(biāo)志,注明通信線路管道位置。
C.噴涂標(biāo)志樣式由各單位自定
D.以上選項(xiàng)都對(duì)
A.市區(qū)樹干
B.消火栓
C.郊區(qū)樹干
D.房屋建筑
A.市區(qū)樹干
B.消火栓
C.郊區(qū)樹干
D.房屋建筑
A.高壓石油
B.天然氣管
C.污水溝
D.熱力管
A.0.25m
B.0.5m
C.1m
D.2m
A.全石質(zhì)
B.主要公路(距路面基底)、鐵路(距路基面)
C.水田
D.以上都不是
A.地區(qū)(站場(chǎng))通信光電纜在水田最小深埋為0.7m
B.地區(qū)(站場(chǎng))通信光電纜在水田最小深埋為1.2m
C.地區(qū)(站場(chǎng))通信光電纜在水田最小深埋為1.5m
D.地區(qū)(站場(chǎng))通信光電纜在水田最小深埋為2m
A.中修
B.大修
C.日常檢修
D.集中檢修
最新試題
()是研學(xué)旅行作為一項(xiàng)素質(zhì)教育的核心價(jià)值所在,指明了學(xué)習(xí)的終極目的就是做一個(gè)“健康”的人,可概況為“是什么”。
研學(xué)目標(biāo)要求之一是(),即指要求的程度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際,過高過低都是不科學(xué)的,是可操作、可觀察、可評(píng)價(jià)的。
團(tuán)隊(duì)合作精神,呈現(xiàn)出來的就是凝聚的力量,它的核心是()。
特別熱衷在眾人面前表現(xiàn)自己,渴望獲取他人的關(guān)注和贊賞,這是屬于()。
服務(wù)性學(xué)習(xí)課程手冊(cè)設(shè)計(jì)中服務(wù)工作方案是實(shí)際工作中的指導(dǎo)工具,在設(shè)計(jì)時(shí)一定要注意實(shí)用性和()。
“你說什么,他就懟什么。你要求干什么,他偏不干什么”,這是屬于()的表現(xiàn)。
研學(xué)旅行,跨界(),可以說它既是一種旅游產(chǎn)品形態(tài),更是一種素質(zhì)教育載體。
教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用到教育上,關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展,實(shí)務(wù)工作上特別關(guān)注()的學(xué)生。
當(dāng)研學(xué)旅行課程落實(shí)具體安排時(shí),在餐廳的選擇上,下列()是錯(cuò)誤做法。
對(duì)線路規(guī)劃的安全性,要依據(jù)研學(xué)旅行實(shí)施中已發(fā)生的安全事件進(jìn)行評(píng)價(jià),也要從()的角度來進(jìn)行評(píng)價(jià)。