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A.教育權(quán)的濫用或不合理設(shè)定會導(dǎo)致侵害、限制或剝奪一定主體的受教育權(quán)
B.教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過一定的權(quán)利與義務(wù)使兩者相互依托
C.教育權(quán)與受教育權(quán)均是法律賦予一定的主體有權(quán)享受教育的資格
D.受教育者的存在是兩者相互依托的基礎(chǔ)
A.實事求是原則
B.扶持特殊地區(qū)和人群教育原則
C.受教育機會平等原則
D.尊師重教原則
A.政府文件
B.法律
C.地方性法規(guī)
D.自治條例
A.基礎(chǔ)教育法
B.教育基本法
C.高等教育法
D.義務(wù)教育法
A.未成年人的家庭
B.未成年人的代理人
C.未成年人的父母或其他監(jiān)護人
D.未成年人的父母
最新試題
學(xué)校管理者不按規(guī)定使用和變更學(xué)校名稱,應(yīng)承擔(dān)()。
我國教育法體系中,由國務(wù)院制定公布的是()。
國家對學(xué)校教學(xué)工作的管理和控制體現(xiàn)在哪些方面?
依據(jù)《教師法》,關(guān)于教師的工資福利待遇的表述中,正確的是()。
校長是學(xué)校最高行政負(fù)責(zé)人,要負(fù)責(zé)的對象包括()。
如上海市人民代表大會通過—項地方教育法規(guī),須由()。
按照目前我國的教師職務(wù)制度,同樣采用小學(xué)教師職務(wù)系列的是()。
下列屬于高等教育的有()
在督學(xué)的任職條件中,對學(xué)歷層次的最低要求是()。
在我國,制定學(xué)制的國家機關(guān)是()。