A、信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學中使用高、精、尖的媒體 B、在課堂教學中使用了課件就實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合 C、信息技術(shù)水平高的老師一定能上好“整合”課
A、反應時間過長的實驗 B、不易用肉眼觀察的實驗 C、操作過程簡單的實驗 D、原料有毒的實驗
A、多媒體教學演示文稿可以整合文本、圖形、圖像、音頻和視頻等多種形式的媒體 B、教師可以根據(jù)教學需要隨時調(diào)整多媒體教學演示文稿中演示和呈現(xiàn)的內(nèi)容,根據(jù)學生的反應及時調(diào)整播放節(jié)奏 C、多媒體教學演示文稿能夠使教學內(nèi)容的演示和呈現(xiàn)方便快捷 D、多媒體教學演示文稿具有制作方便、編輯靈活的特點,教師易于掌握