A.我希望他會來。
B.他清楚我不懂外語
C.他召集中層干部開會
D.我反對他當(dāng)班長
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A.他們接到命令撤退了
B.領(lǐng)導(dǎo)上分配我搞放映工作
C.老師督促大家好好學(xué)習(xí)
D.他停了下來,嘴里哼著歌
A.條件和行為的關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.動作先后關(guān)系
D.方式和目的關(guān)系
A.條件和行為的關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.動作先后關(guān)系
D.方式和目的關(guān)系
A.連謂句
B.“被”字句
C.存現(xiàn)句
D.兼語句
A.因果關(guān)系
B.方式和動作關(guān)系
C.動作先后關(guān)系
D.條件和行為的關(guān)系
最新試題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
?“小張請她跳舞”是一個(gè)兼語句。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分,所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
?在漢語中,如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,形容詞可以單用。
“主語+把+動詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。