A.主體道德本質(zhì)
B.品德
C.人格
D.道德意志
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A.權(quán)力
B.權(quán)利
C.義務(wù)
D.權(quán)利與義務(wù)
A.它包含了人自身各種潛質(zhì)潛能的全面發(fā)展
B.它包含了好壞善惡的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C.它包含了天、人、物的和諧相處
D.它包含了人與人、人與世界關(guān)系的事實(shí)
A.社會(huì)法律規(guī)范
B.社會(huì)文明規(guī)范
C.社會(huì)行為規(guī)范
D.社會(huì)倫理規(guī)范
A.政治與法律
B.法律與道德
C.政治與道德
D.法律與文化
A.整合理論
B.同化理論
C.整合同化理論
D.跨文化管理理論
最新試題
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
道德的社會(huì)調(diào)控渠道,主要包括以下幾個(gè)方面()
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)的過程,是個(gè)體在道德生活過程中所進(jìn)行的(),以期達(dá)致一定道德境界的生活實(shí)踐活動(dòng)。
封建主義社會(huì)的基本特征有()
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()