A、傳統(tǒng)醫(yī)療模式
B、學(xué)科協(xié)作模式
C、跨學(xué)科模式
D、多學(xué)科組合模式
E、?？颇Ｊ?/p>
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A.目的是消除或緩解來訪者的心理問題或障礙
B.任何治療者均可對患者進行心理治療
C.運用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)對患者進行治療
D.建立在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上
A.工作重點是傷病的急性期和恢復(fù)期
B.工作重點是傷病的恢復(fù)期和后遺癥期
C.應(yīng)與其他學(xué)科密切協(xié)作開展工作
D.應(yīng)取得患者和家屬的支持
E.應(yīng)充分發(fā)揮殘疾者本人的主動性和積極性
A.急性傷病及手術(shù)后患者
B.各類殘疾者
C.各種慢性病患者
D.一般疾病
E.年老年弱者
男，42歲，搬重物后出現(xiàn)腰痛伴右下肢疼痛3天，咳嗽、打噴嚏時疼痛加重，臥床休息時好轉(zhuǎn)。體檢彎腰活動明顯受限，第3～5腰椎棘突及右側(cè)壓痛，右側(cè)直腿抬高40°(+)，右小腿外側(cè)痛覺減退，雙側(cè)跟腱反射和膝腱正常對稱。X線示L椎間隙略窄。
A．急性腰扭傷
B．腰肌筋膜炎
C．腰椎間盤病變
D．腰肌勞損
E．腰骨關(guān)節(jié)病
最新試題
下肢功能評定以（）評定、（）為主要內(nèi)容。
作業(yè)治療
超聲治療法的禁忌證為（）
社區(qū)康復(fù)
試述康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點。
功能障礙分為器官水平的（），個體水平的（）和社會水平的（）。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系有預(yù)防、保健、（）與（），它們都是必要組成部分，而且是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
試述康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
男，9歲。幼時患小兒麻痹后遺癥，表現(xiàn)為右下肢無力跛行，右下肢較左下肢短縮2cm，肌肉輕度萎縮，肌力減退，肌力均在3～4級，但仍能獨自行走、上下樓梯稍費力，生活自理。該病人屬以上何種類型（）
早期預(yù)防并發(fā)癥的護理技術(shù)只包括體位處理、呼吸功能訓(xùn)練、排尿及排大便能力的訓(xùn)練以及預(yù)防發(fā)生壓瘡、呼吸道感染、泌尿道感染，不包括關(guān)節(jié)活動功能的訓(xùn)練和預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形及肌萎縮的訓(xùn)練。