A.能提高對空間關(guān)系的處理能力
B.能把握好整體與局部之間的比例關(guān)系
C.準確概括地表現(xiàn)對象的體面關(guān)系
D.加深對結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解
E.能提高設(shè)計表達的能力
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A.縱深感弱
B.能夠再現(xiàn)空間的真實尺度
C.縱深感強
D.視覺沖擊力強
E.表現(xiàn)范圍廣
A.專業(yè)化
B.圖像化
C.形象化
D.信息化
E.符號化
A.實物空間
B.個人之間
C.群體之間
D.家具之間
E.平面空間
A.視覺傳達藝術(shù)設(shè)計
B.建筑設(shè)計
C.工業(yè)設(shè)計
D.室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計
E.產(chǎn)品設(shè)計
A.結(jié)構(gòu)空間
B.空間布置
C.裝飾美化
D.功能需求
E.環(huán)境美化
最新試題
繪制設(shè)計草圖的過程包括有()。
()是室內(nèi)設(shè)計中相互交流的較高級表達方式。
設(shè)計項目中不需要的流程是()。
概念設(shè)計主要以()為主。
下列選項中,關(guān)于從空間形態(tài)構(gòu)成的角度說法不正確的是()。
建筑入口懸挑雨篷的形式,可以起到內(nèi)外()的作用。
平面功能布局的原則有()。
設(shè)計草圖需要具備的特性是()。
()已成為設(shè)計師必備的專業(yè)技能,它不僅能準確的表達設(shè)計構(gòu)思,還能反映設(shè)計師的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造個性和創(chuàng)造能力。
下列哪項不屬于教育空間設(shè)計應(yīng)考慮的()。