單項選擇題一些學期初成績比較差的學生,盡管在學期中或?qū)W期末成績有了很大的進步,但是教師對其評價還是不如一開始成績就很好的好學生,這是因為印象形成中的()偏見造成的?
A、優(yōu)先效應
B、新近效應
C、暈輪效應
D、定型
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1.單項選擇題如果我們說一個陌生人是“英俊的、愛說話的、熟練的、報復性強的、兇惡的”,我們在對他形成印象中,后兩個因素會賦予它們更大的權重。這是因為在加權平均中()。
A、我們會對可信程度高的信息給予更高的權重
B、與積極的特質(zhì)相比,我們會對消極的特質(zhì)賦予更大的權重
C、我們會對與目前的目的和判斷有關的信息賦予更大的權重
D、我們會削弱與先前的印象和定型不一致的信息
2.單項選擇題如果一個人對另一個人的評價是正直的+3分,友好的+2分,有忍耐力的+1分,而這個人對另一個人的印象總分是+2分,那么這種印象形成的信息整合模式是()。
A、累加模式
B、平均模式
C、加權平均模式
D、累計模式
3.單項選擇題如果我們知道了某人是熱心的,就會認為他是活躍的、交友廣泛的、好心腸的,等等。這個例子說明了印象形成中什么特點?()
A、一致性
B、評估性
C、中心特質(zhì)的作用
D、隱含的個性理論
4.單項選擇題如果說一個人報復性強和愛整潔,人們往往對“報復性強”會留下深刻的印象,而“愛整潔”這個特征留下的印象相對比較淡薄,這種“報復性強”屬于印象形成特點中的()。
A、一致性
B、評估性
C、中心特質(zhì)的作用
D、隱含的個性理論
5.單項選擇題一個人在觀看足球賽時,大聲地吼叫,并不會令人產(chǎn)生什么深刻的印象,但是在安靜的電影院中大聲吼叫就非常引人注目。這是印象形成的什么因素在起作用?()
A、行動者
B、知覺者
C、觀察者
D、交往情景
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