個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）

以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段（）

自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）

以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系（）

社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）

自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）

自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）