A、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流 B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合,完成近百種動作 C、通過雙手互動,實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓練 D、通過兩手的活動促進腦的發(fā)育
A、1-2歲訓練拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力 B、7-12個月主要訓練拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力 C、2-3歲主要訓練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力 D、1-2歲主要訓練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
A、拍打、抓握、推拉等練習 B、抬頭、吸吮等練習 C、拼圖、揉紙等練習 D、發(fā)音、微笑等練習