A、氣質(zhì)
B、性格
C、能力
D、態(tài)度
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A.具體形象性
B.直覺(jué)行動(dòng)性
C.抽象邏輯性
D.創(chuàng)造性
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.戶(hù)外活動(dòng)
D.進(jìn)餐、午睡、入廁
A.學(xué)校與家庭教育不一致所致
B.幼兒園教育條件不夠好所致
C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致
D.兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)
C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)
D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的
C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的
D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
最新試題
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展有一定的影響。
嬰幼兒鼻腔阻塞,可以用儀器大力吸出分泌物。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
室內(nèi)噪聲嘈雜也可以給嬰幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
乘坐公共汽車(chē)時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
兒童不用斷奶后才添加輔食。
活動(dòng)場(chǎng)所的安全,照料過(guò)程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見(jiàn)不安全因素。
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時(shí),其呼氣是比較均勻的。
嬰幼兒鼻腔阻塞的處理措施是往鼻腔里灌入大量的清水,以軟化分泌物。
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會(huì)引起厭食。