A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差，不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
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A、雙手動(dòng)作的發(fā)展
B、腿的動(dòng)作的發(fā)展
C、大肌肉動(dòng)作的發(fā)展
D、攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展
A、吃手
B、遺尿
C、夜驚
D、說謊
A、不斷重復(fù)
B、引起興趣
C、不斷糾正
D、長時(shí)間訓(xùn)練
A、吃細(xì)膩的食物
B、喝奶
C、吃粗糙的食物
D、吃糖
A、手背后坐好
B、睡軟床
C、駝背
D、保持身體正，背挺直
最新試題
齲齒是怎樣發(fā)生的（）。
什么是嬰兒期限？
身體各個(gè)器官和組織的正常生長發(fā)育、生理系統(tǒng)的正常運(yùn)作是保證嬰幼兒健康的前提。
（）歲的兒童經(jīng)過青春期的迅速發(fā)育后進(jìn)入相對穩(wěn)定時(shí)期。
心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，是研究人的心理發(fā)生發(fā)展的過程。（）
兒童心理年齡特征和各年齡階段都具有不穩(wěn)定性。
幼兒（）持續(xù)的時(shí)間短，與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
對各年齡班幼兒的鉆，爬和攀登的要求各有什么不同？
在評價(jià)孩子體格發(fā)育的時(shí)候，更重要的是要了解孩子的（）速度。
心理學(xué)認(rèn)為，最容易被交往對象所看重的品質(zhì)是（）