A、由上向下,由遠及近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細
B、由下向上,由近及遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細
C、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細
D、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由細到粗
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A、有利于促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
B、動作要反復(fù)學(xué)習(xí)、要求一定學(xué)會
C、上下肢的刺激同時進行,時間、短次數(shù)多,繁簡搭配
D、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
A、玩膠泥、撕揉紙團
B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉
D、抓物、取物
A、翻身、抱坐
B、爬行、扶走
C、站立、攀登
D、跳躍、翻滾
A、語言準備階段、語言表達階段、語言理解階段
B、前言語階段、語言準備階段、語言表達階段
C、語言準備階段、理解語言階段、表達語言階段
D、前言語階段、語言準備階段、語言理解階段
A、感覺
B、記憶
C、思維
D、感知覺
最新試題
哭代表()的情緒。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。