A.激勵(lì)作用
B.決策能力
C.規(guī)范行為
D.遵紀(jì)守法
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A、嬰兒的認(rèn)知能力
B、嬰兒的身體狀況
C、評(píng)價(jià)人員的經(jīng)驗(yàn)
D、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平
A、專業(yè)知識(shí)沒有較大差異
B、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)
C、基礎(chǔ)和文化水平不同
D、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相差不大
A、育嬰嫂和育嬰員二個(gè)
B、育嬰員和育嬰師二個(gè)
C、保姆和育嬰師二個(gè)
D、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)
A、選擇換洗尿布
B、能夠識(shí)別異常二便
C、會(huì)選擇飲用水
D、正確沖調(diào)奶粉
A、循序漸進(jìn)的原則
B、實(shí)際操作為重原則
C、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
D、互動(dòng)的原則
最新試題
對(duì)觀察事物,育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行局部觀察(細(xì)微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。
育嬰員可以和家長(zhǎng)聊些育兒以外的事情,增加和家長(zhǎng)交流,鞏固與家長(zhǎng)的關(guān)系。
在實(shí)際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動(dòng)的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動(dòng)的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
對(duì)嬰兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法正確的是()。
育嬰員的指導(dǎo)能夠幫助家長(zhǎng)建立正確的()
()目的是評(píng)估嬰幼兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況和評(píng)估育嬰員的教學(xué)成果。
下列不屬于育嬰員道德建設(shè)內(nèi)容的是()。
誠(chéng)信服務(wù)是育嬰員()的基本要求。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權(quán)利。
誠(chéng)信服務(wù)是育嬰員職業(yè)守則的重要內(nèi)容,以下屬于誠(chéng)信服務(wù)的是()。