A.處理好“五育”之間的關(guān)系
B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系
C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系
D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系
E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系
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A.身份權(quán)
B.生命權(quán)
C.身體權(quán)
D.名譽權(quán)
A.對學(xué)校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能
B.在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能
C.有助于促進高校科學(xué)管理
D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個人才能
E.有助于發(fā)揚學(xué)校民主
A.增強大學(xué)生的主體意識
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格
A.反思日記
B.觀摩教學(xué)
C.專業(yè)發(fā)展
D.行動研究
E.接觸新知
A.知識的差別
B.效率的差別
C.態(tài)度的差別
D.洞察力的差別
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
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現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
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高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()