單項(xiàng)選擇題通過(guò)推薦的辦法來(lái)選拔人才的制度被稱(chēng)為()

A.世襲制
B.薦選制
C.任命制
D.選舉制


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1.單項(xiàng)選擇題依據(jù)人才自身素質(zhì)的不同,可以將人才分為發(fā)現(xiàn)型人才和()

A.理論型人才
B.再現(xiàn)型人才
C.組織型人才
D.業(yè)務(wù)型人才

2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者西蒙提出了一種與最優(yōu)決策不同的決策類(lèi)型,這類(lèi)決策被稱(chēng)為()

A.戰(zhàn)略決策
B.滿意決策
C.風(fēng)險(xiǎn)決策
D.領(lǐng)導(dǎo)決策

4.單項(xiàng)選擇題貫穿于各種領(lǐng)導(dǎo)一般職能始終的職能被稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)的()

A.基本職能
B.正確方法
C.核心目標(biāo)
D.管理體制

5.單項(xiàng)選擇題在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,引導(dǎo)的核心是()

A.正確地規(guī)劃目標(biāo)
B.巧妙地平衡利益
C.合理地駕馭權(quán)力
D.謹(jǐn)慎地推廣經(jīng)驗(yàn)

最新試題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題